- ¡En oferta!
LIBRERÍA DIGITAL DE LA USC
Problemas de termodinámica para estudiantes de química
- Autor/a
- Buján Núñez, María del Carmen
Este manual explica los conceptos básicos de la termodinámica a
través de problemas numéricos y está orientado fundamentalmente a
estudiantes del grado de Química, aunque puede ser también utilizado
por estudiantes de otras disciplinas. El contenido aparece
estructurado en ocho capítulos que cubren los principales temas de la
termodinámica incluidos en los libros de química física más
utilizados. Cada capítulo comienza con un breve resumen que incluye
las ecuaciones necesarias para la resolución de los ejercicios
propuestos. Los problemas están resueltos y explicados
detalladamente, con especial énfasis en los principios fundamentales
necesarios para entender y abordar la materia, de manera que el
alumnado pueda percibir su importancia. En algunos casos, además, se
resaltan aquellos aspectos que suelen ser origen de frecuentes errores
por parte de los alumnos, tal y como la autora ha evidenciado gracias
a su experiencia docente. En otros casos, se proponen vías
alternativas para la resolución de los problemas.
Ficha técnica
- Edición
- 1
- Lugar de publicación
- Santiago de Compostela
- Editorial
- Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
- Año publicación
- 2018
- Nº de páginas
- 471
- Serie
- USC Editora. Manuais
- ISBN
- 9788416954605
- Disponibilidad
- Si
Este manual explica los conceptos básicos de la termodinámica a
través de problemas numéricos y está orientado fundamentalmente a
estudiantes del grado de Química, aunque puede ser también utilizado
por estudiantes de otras disciplinas. El contenido aparece
estructurado en ocho capítulos que cubren los principales temas de la
termodinámica incluidos en los libros de química física más
utilizados. Cada capítulo comienza con un breve resumen que incluye
las ecuaciones necesarias para la resolución de los ejercicios
propuestos. Los problemas están resueltos y explicados
detalladamente, con especial énfasis en los principios fundamentales
necesarios para entender y abordar la materia, de manera que el
alumnado pueda percibir su ...